Тренинг за комуникативни умения при работа с трудни класове и трудни ученици. Стъпки към овладяване на асертивното общуване.
21 юни 2017
ЦЕЛ
- Как да създадем работеща система за справяне с трудни класове и ученици?
- Как да вземем психологическата власт в комуникацията, за да се справим с възникнал педагогически казус /например – проблеми с дисциплината/?
- Как да отстояваме себе си без агресия, запазвайки добрите отношения с другите /родители, директор, колеги/?
- Как да привличаме учениците на наша страна, за да работим в спокойна и творческа атмосфера?
- Как да създаваме партньорски отношения с родителите?
В тренинга ще се отработват практически умения в контекста на следните компетентности, заложени в Наредба 12 от 01.09.2016 г.:
- Осигуряване на позитивна образователна среда, насочена към индивидуалните потребности на децата; /Приложение 2, ал. II, т. 2.9./
- Познаване на подходи за създаване на безопасна среда за обучение, възпитание и труд /Приложение 2, ал. II, т. 2.10./
- Умение за използване на подходящи средства и подходи за насърчаване на напредъка и постигането на резултати от децата; /Приложение 2, ал. II, т. 3.2./
- Умение за организиране, координиране и контрол на дейностите по време на преподаването и поддържане на необходимата дисциплина и работна атмосфера в класа; /Приложение 2, ал. VI, т. 4.1./
- Умение за партниране с други педагогически специалисти за решаване на проблемите на класа; /Приложение 2, ал. III, т. 1, всички подточки/
РЕЗУЛТАТИ
- Участниците умеят да ползват техниките за активна комуникация;
- Владеят езика на тялото, за да въздействат и упражняват влияние при работа с трудни ученици и трудни класове;
- Познават техниката на Аз-посланието;
- Набелязват трудни ситуации от собствената си практика и търсят асертивни решения